Kuvan lähde
Opintojakso 1: Johdatus lukion äidinkielen ja kirjallisuuden opintoihin (3 op)
Opintojakso käsittää äidinkielen ja kirjallisuuden moduulit 1 ja 2. Valtakunnallisten tavoitteiden lisäksi opintojakson keskeiseksi tavoitteeksi on määritelty paikallisesti, että opiskelija tutustuu lukion äidinkielen ja kirjallisuuden keskeisiin tekstilajeihin kirjoitustaidon vastaukseen eli esseeseen ja lukutaidon vastaukseen.
Honkajoen lukiossa opintojaksolla otetaan käyttöön digitaalinen Särmä-käsikirja, jota opiskelija hyödyntää koko lukio-opintojensa ajan.
Opintojakson tavoitteet ja sisällöt
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
- rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
- osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
- syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.
- kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
- syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
- ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.
Opintojakson keskeiset sisällöt ovat seuraavat:
- keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
- tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
- erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
- tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
- kielen- ja tekstinhuoltoa
- erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
- monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
- kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
Kuvan lähde
Opintojakson etenemisjärjestys lukuvuonna 2026-2027
Etenemisjärjestyksessä yhteen aihekokonaisuuteen voidaan käyttää aikaa useita oppitunteja. Opintojakso on pitkä: se alkaa 18.8.2026 ja päättyy 4.2. 2027. Tämän vuoksi opintojakso on jaettu kolmeen vaiheeseen, joiden tarkoitus on helpottaa kokonaisuuden hahmottamista.
Vaihe 1: Opintojakson sisällöt ja arvioitavat työt ennen syyslomaa periodeissa 1A ja 1B (16 lähiopetustuntia)
- Äidinkielen tuntien säännöt ja opintojakson tavoitteet ja sisällöt, Materiaali
- Esseen tuottaminen prosessina: aihio, päänäkökulma ja käsittelynäkökulmat, Materiaali
- Aineistojen valitseminen, Materiaali
- Essee ja referointi aloittelijalle, Materiaali
- Essee ja kommentointi aloittelijalle, Materiaali
- Aineistopohjainen miniessee vaiheittain, Materiaali
- Aineistopohjaisen esseen suunnittelutunti, Materiaali
- Oman aineistopohjaisen esseen tuottaminen oppitunneilla, 2 h
Katso, että ennen syyslomaa perjantaina 16.10 olet palauttanut varmasti seuraavat tehtävät. Tehtävät arvioidaan asteikolla 4-10, ellei muuta mainita.
- Esittelytekstin tuottaminen: Minä äidinkielen ja kirjallisuuden opiskelijana, arviointi hyväksytty - hylätty
- Oman kommentin laatiminen, arviointi 4-10
- Aineistopohjainen miniessee vaiheittain, arviointi hyväksytty-hylätty
- Aineistopohjainen essee, arviointi 4-10
- Novellipaketti 1: Valikoima novelleja nuorille, tehtävien palautus, arviointi 4-10
Vaihe 2: Opintojakson sisällöt ja arvioitavat työt periodeissa 2A ja 2B (16 lähiopetustuntia) ennen joululomaa
- Lukutaitovastaus tekstilajina
- Tekstianalyysin peruskysymykset, osa 1
- Tekstianalyysin peruskysymyset, osa 2
- Lukutaitovastaus kontekstien analyysista (vastaus 1)
- Asia- ja mediatekstien osat + kirjoitetaan uutisartikkeli novellin pohjalta
- Lukutaitovastaus proosan pohjalta; kerrataan proosan analyysin käsitteet, jotka ovat tuttuja jo yläkoulusta (vastaus 2)
- Novellipaketti 2: palautus:
Vaihe 3: Opintojakson sisällöt ja arvioitavat työt periodissa 3A (10 lähiopetustuntia) kevätlukukaudella 2027
- Omia kieliasenteita reflektoiva aineistopohjainen essee (aineistoihin tutustuminen ja kirjoittaminen), 4 h
- Kuvan analyysin käsitteitä
- Videoanalyysi ja kuvakerronta
- Lukutaitovastaus lyhytelokuvan pohjalta (vastaus 3)
.